Secuencia didáctica: Ingés para niños | DESARROLLO

 

   Secuencia didáctica 

Desarrollo:

Lectura ⤑ Aprendizaje reflexivo - implícito

Al terminar el juego Time to climb, se les indicará a los alumnos que, tendrán que realizar una lectura a cerca de Piratas y que al finalizar tendrán una sorpresa relacionada a lo que leerán.

 

El objetivo de integrar lecturas en una sesión virtual es porque, el proceso de lectura o de comprensión de textos en Inglés o cualquier idioma, termina siendo asumido como un resultado más o una actividad secundaria al mismo aprendizaje del idioma; pero es bastante importante que nuestros alumnos lo lleven al nivel de la producción; saber comprender lecturas, dispara en los niños la producción de otros textos orales y escritos que la interpretación y el uso de la información genera, y que está en estrecha relación con la gestión personal del conocimiento y especialmente el desarrollo de la competencia comunicativa. (Manzano, 2009)

Link de la lectura: 

http://www.magickeys.com/books/bravemonkey/index.html#pictop

Con esta actividad lo que se busca es: una apropiada lectura usando libros y textos virtuales, ofreciendo un apoyo en el proceso de aprendizaje mediante el uso de aparatos electrónicos, fomentando las TIC y las nuevas formas de buscar, leer, escribir a través del uso de Internet. (López, 2017)

En esta actividad cada uno de los niños leerá un párrafo de: The Brave Monkey Pirate, este texto cuenta con 22 páginas, en donde los alumnos reforzarán el vocabulario visto en las dos primeras actividades, en la lectura de este texto el alumno no es consciente sobre el vocabulario nuevo qué se aprende; así que reflexionarán a cerca de las palabras nuevas, tampoco tendrá presente que está practicando la lectura en linea, y esto gracias a las TIC, ya que pensarán que sigue jugando. 

 

En la siguiente entrada se hablará de las actividades del CIERRE de esta secuencia.